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    学情分析四年级的学生已学过一年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。本班大部分学生平时上课能够积极主动发言，学生思想比较单纯，个别学生在课堂纪律不是很好，一些学生知识掌握不够好，学习上比较吃力，因此两极分化较严重。因此，本学期我注重转化后进生，因材施教，保持学生的学习兴趣，同时也注重提高自己的教学水平，尽量做到能吸引学生的注意力。教学工具木偶一个、单词卡片、句子卡片，多媒体课件等教学资源教学目标  知识目标： 1.能听懂，会说新单词foot,feet,finger,knee,leg等。 2.能运用Hehas...描述他人身体部位并能正确询问和回答相关问题。 能力目标： 1.能理解have与has的用法。 2.能听懂、会说A部分对话，学会唱简单的英文歌。  情感目标： 了解身体部位及功能，引导学生关注自我、关心他人。教学重难点重点：掌握本课新单词，如：foot,feet,finger,leg,knee等单词。难点：1.运用“He/Shehas…”等句型描述...(教案全文约1063字) Unit 10 He has two feet_张老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:40:47　 视频时长：00:36:45

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