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Tag: 课题1 空气 课题1　空气（第一课时）
    学情分析【教材分析】 空气是人人都离不开的重要物质，本单元选择空气这一主题作为这一单元的开始，符合：“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。小学科学课中对空气的知识已经有过介绍，但从化学学习的要求角度看，学生仅知道这些科学常识是不够的，需要系统的掌握空气的组成和重要性，需要系统的学习对物质进行探究的方法和思路。空气这个课题的教学，不但包含知识的传授，也包含化学思维方法和学习方法的引领。本节内容体现了化学是一门以实验为基础的学科，本节教材以化学史为切口，在实验原理相同的情况下，改进实验器材，体现创新意识。测定空气中氧气的含量的实验，不仅包含了化学实验原理，还包含了物理压强原理，体现了学科综合思维。 教学工具空气是学生在化学在化学课上学习的第一种物质，在学习本课之前，学生对空气已经有了常识性的了解，但从化学学习的要求角度看，学生仅知道这些科学常识是不够的，需要系统的掌握空气的组成和重要性，需要系统的学习对物质进行探究的方法和思路。由于空气就在我们身边，学生在学习化学之前又学习过空气的知识，因此本课在知识上没有难点，但学生对“测定空气中氧气含量”实验的全面认识会存在障碍。在之前的学习中...(教案全文约1141字) 课题1 空气_彭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:34:19　 视频时长：00:12:11

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