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    学情分析     在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。本次口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商量过程中应表现出来的能力和态度。最后提供了几个情境供学生练说。教学工具一、低年级口语交际教学目标分析    《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。低年级课程标准指明了低年级口语交际的训练目标: 1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。　　 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　　 3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。　　 4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。　　 5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌...(教案全文约2051字) 口语交际：商量_蔡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:22:36　 视频时长：00:13:42

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