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    学情分析    幼儿的科学教育应该是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,教师应当帮助幼儿学习运用观察、比较、操作、记录等方法进行探索活动。学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程,教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的合作,并积极参与幼儿的探索活动。大班幼儿的好奇心和观察力都有了更好的发展,《纲要》指出:科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此我选择设计了本次活动,从幼儿都熟知的硬币着手,来探究物体的沉浮变化,为幼儿提供充分的操作材料,让他们在实际操作中去体验、去求证。教学工具活动准备:ppt、一元硬币每人一个、记录表、彩笔、装有清水的透明盒子、塑料瓶盖、积 木、纸船、泡沫、橡皮泥、抹布、抽纸教学资源教学目标1、尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,大胆猜想并进行验证。(重点)   2、能够让沉下去的物体通过改变形状后浮在水面上,学习记录沉浮实验结果。   (难点)   3、体验做实验的乐趣,感受物体的沉浮变化。 教学重难点教...(教案全文约837字) 主题八奇妙的世界_卢老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 06:12:39  视频时长:00:14:38