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    学情分析本节课是第三课《发现自己》的第二框的内容，通过第一框《认识自己》，学生掌握了正确认识自己的方法和意义，在此基础上，进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。与课程标准中第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。”的要求相符合。教学工具七年级学生刚进入中学阶段，正值青春期，自我的意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制及家庭环境等因素的影响，在自我认知上容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，可能出现自负或自卑的不良心理。而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。由此，本节课基于以上学情，引导学生学会接纳自己欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。教学资源多媒体ppt与希沃教学目标知识与能力 1、了解接纳与欣赏自己的具体要求。 2、明确做更好的自己的途径。 3、正确认识每个人潜能之间的异同，...(教案全文约2086字) 做更好的自己_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:58:19　 视频时长：00:13:30

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