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    学情分析龙是中华民族的国徽标志和文化象征，是中国人独特的一种文化的凝聚与积淀，已经扎根与深藏于每个人的潜意识里，龙象征着一种精神，是一个民族的图腾。在本次活动中，通过认识中国的名胜古迹，体验寻找龙的过程，引导幼儿学习“龙”文化：凝聚、激励、教育、警示。而大班的孩子正是集体意识萌芽和发展的时期，为此我设计了健康活动《寻找中国龙》，将民俗活动搬进幼儿园的体育活动，让孩子在学与玩的过程中，感受民族文化的洗礼，加深爱我中华的情感。教学工具1、多媒体：PPT、音乐《波菜进行曲》、《MiMiMi》、《象王行》、《保卫黄河》、《龙飞凤舞》、《金蛇狂舞》、《龙的传人》。 2、自制体能教具教学资源PPT，CCTV的视频，音乐《波菜进行曲》、《MiMiMi》、《象王行》、《保卫黄河》、《龙飞凤舞》、《金蛇狂舞》、《龙的传人》。教学目标1、学习中国传统文化，激发幼儿对中国文化的热爱之情。 2、发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。 3、探索自制体能教具的玩法，体验一物多玩。 4、培养幼儿团结合作的意识，体验活动带来的快乐。教学重难点区域投放材料，让幼儿进行自制体能教具的装饰绘画。教学过程一、跑步进场。二、引入播...(教案全文约343字) 主题五新年到_付老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:55:08　 视频时长：00:14:41

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