1. 您所在位置：
  2. 三年级道德与法治

  3. 2 我学习，我快乐_汪老师_第二课时

相关课程

Tag: 我学习，我快乐 2 我学习，我快乐
    学情分析  《品德与社会课程标准》中指出：儿童的生活是课程的基础。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的生活出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。基于这一思想的指导，在本课教学中，课堂所用教育素材均来自学生的真实生活，将他们在生活中的点滴体验经过选择和总结后再提炼和呈现，将无意识转化成有意识的认知，起到完成教学目标，教育儿童的作用。即课标中所说的“课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。” 教学工具 我们班有学生32名，本班大部分同学学习积极性高，学习目的明确，接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。 教学资源教学目标1、情感态度与价...(教案全文约871字) 2 我学习，我快乐_汪老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 05:40:21　 视频时长：00:16:06

汇编资源推荐