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    学情分析        三年级是小学生知识能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因品德与生活课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生应该乐于这一门课程的学习，并积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。而本课就是引导他们更好的学习其他的课程，课程整合。三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。教学工具多媒体课件、一把钥匙、一个小闹钟教学资源教学目标1、懂得时间的宝贵，在学习中学会珍惜时间。2、学到好的学习方法，提高学习效率。3、培养出良好的学习习惯。教学重难点学会珍惜时间，学习好的学习方法，提高学习效率。懂得时间的重要性，养成良好的学习习惯。教学方法游戏中总结、引导学...(教案全文约1030字) 第一单元 我学习，我快乐 2 我有一把金钥匙_第一课时_何老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:07:53　 视频时长：00:37:22

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