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    学情分析一、纵观全局，明确习作单元作用   统编小学语文教科书从三年级开始，在每册教科书中都编排了一个以培养学生习作能力为核心的习作单元，共计八个单元，其每单元的能力训练核心如下： 册别 核心训练点 教学培养点 三上 留心观察 习作意识 三下 展开大胆的想象 习作兴趣和胆量 四上 把事情写清楚 综合叙事 四下 按一定顺序写景物 综合写景 五上 运用说明方法介绍一种事物 综合说明 五下 运用描写人物的基本方法把人物特点写具体 综合写人 六上 围绕中心意思写 立意 六下 表达真情实感 抒情 表一：习作单元核心训练点      通过上表，我们不难看出四下习作单元在整个习作训练体系中，属于写景能力训练板块。而统编教科书一到六年级共涉及写景类习作四篇，习作要求各有侧重。具体见表二： 册别、单元 主题 训练点 三年级上册第六单元 这儿真美 围绕一个意思写 四年级上册第一单元 推荐一个好地方 写清楚推荐理由（最特别之处） 四年级下册第五单元 游 按照浏览的顺序把过程写清...(教案全文约3379字) 16 海上日出_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:39:19　 视频时长：00:14:56

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