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    学情分析经过《我升中班了》这个主题一个月的学习,我发现幼儿对家庭成员的发型非常感兴趣。新《纲要》也明确提出:幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣;培养幼儿的创新意识;赋予幼儿满足感和成就感。于是,我决定设计一个与发型有关的活动。近期午餐时,我也发现很多幼儿不喜欢吃胡萝卜,而且胡萝卜又是孩子很熟悉的食物,所以我把胡萝卜作为我活动的主角并将其拟人化这样更贴近幼儿的心理需求。最后艺术活动《胡萝卜宝宝的发型》就“诞生”了。活动中教师运用了图片、课件等教学手段和情境法、活动法、示范讲解法等教学方法。让幼儿体验到为胡萝卜宝宝设计发型的乐趣同时尝试运用手工和绘画相结合的方式设计出胡萝卜宝宝的发型。       教学工具 1.课件《各种各样的发型》 2.白色橙色卡纸、记号笔、固体胶棒人手一份 教学资源1.第三稿中班艺术活动《胡萝卜宝宝的发型》教案。 2.第三稿活动课件。 3.教案和课件设计和制作过程。教学目标1.喜欢参加绘画活动且体验为胡萝卜宝宝设计发型的乐趣。 2.会用基本线条表现胡萝卜宝宝的发型。 3.尝试运用手工和绘画相结合的方式设计出胡萝卜宝宝的发型。 教学...(教案全文约577字) 胡萝卜宝宝的发型_第一课时_黄老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 05:23:02  视频时长:00:13:42