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    学情分析数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。在我们的生活中到处充满着排序，比如，衣服上的花纹、饰品上的排列、环境上的装饰等，都可以为我们的生活增添一丝美意。小班的孩子有强烈的好奇心和对新事物有强烈的探索欲，但由于年龄特点的局限，让他们无法更深一步的体会到排序的规律和作用，因此，我们根据小班幼儿的年龄特点和学习能力，结合情景与游戏设计了关于“AB”模式的排序活动，让幼儿发现“AB”模式的排序规律，使幼儿的排列能力有一定程度的提高。教学工具《颜色宝宝排排队》ppt、背景音效、游戏ppt、电脑、手机、平板、水彩笔（4种颜色）、涂色操作卡、教师操作视频教学资源希沃白板制作的PPT课件： 第一页：颜色宝宝的旅行。引导幼儿发现排列是有规律的。 第二页：幼儿操作页面，多次巩固幼儿习得的新经验。教学目标1.对排序活动感兴趣，愿意并积极的参加排序活动。     2.能仔细观察排序的规律，清晰的进行表达。     3.初步感知图形排列的规律，并进行ABAB间隔模式式的排列...(教案全文约1071字) 颜色宝宝排排队_彭老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 13:12:30　 视频时长：14:35

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