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Tag: 亿以上数的认识 亿以上数的认识——改写、近似数
    学情分析第一个知识点：把整亿的数改写成用“亿”作单位的数。 教材上 第一个呈现改写结果，其余2个让学生独立完成，熟悉改写的方法。 第二个知识点求亿以上的数的近似数 非整亿的数用“四舍五入”法求出近似数，再改写成用“亿”作单位的数。 教材上这里用色块和文字标注的形式说明如何用“四舍五入”法省略一个数亿位后面的尾数，求出它的近似数，然后直接改写成用“亿”作单位的数。 教学工具本单元是小学生整数认识的最后阶段，也是系统整理整数概念、读写法则等的过程。 结合具体情境，让学生感受大数的意义，培养数感。使学生感受大数的意义：一是提供生活中大数运用的事例，突出学习大数的必要性；二是在具体的情境中，真切感受大数。 本节课的内容丰富，但学生在这之前已经学习亿以内数字的改写和求近似值，这样就会有一个知识的正迁移，对大部分学生来说掌握这个知识点很容易。把已有的经验运用到本节课。老师主要起引导作用，可以放手课堂让学生来总结。 教学资源由教学资源网上下载，自己改进教学过程增加PPT自己添加了联系实际生活，节约用水教学目标1.会正确地改写亿以上的数。 2.培养学生迁移类推的能力。 教学重难点掌握亿以上数...(教案全文约585字) 亿以上数的认识_成老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:20:46　 视频时长：00:13:59

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