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Tag: 主题七可爱的小动物
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    学情分析《小金鱼逃走了》是一个贴合小班年龄特点且富有教育价值的绘本故事，其一它的画面简单有趣，处处再现了幼儿生活中熟悉的场景；其二它的情节生动，用小金鱼的形象刻画了孩子游戏时俏皮的模样；其三它的感情贴切直接，凸现了小金鱼讨厌孤独想要朋友的心情。通过与信息技术的结合，利用相关设备、软件等资源幼儿学习该绘本，可以提升句式表达的语言经验，发展观察推理的逻辑能力。教学工具1. 经验准备：幼儿已有玩过捉迷藏的游戏经验。 2. 物质准备：电子图画书《小金鱼逃走了》（手机、平板等电子设备）；PPT《小金鱼逃走了》；小金鱼头饰人手一份；背景音乐；场地布置及四个躲藏区域、四张躲藏区域图片、每台设备上装有希沃软件。 教学资源图片获取来源：网络下载 音乐获取来源：音乐播放器软件内下载 PPT课件为教师原创教学目标1.感受与倾听故事，知道有朋友是件快乐的事情，享受捉迷藏游戏的快乐。2.能简单使用平板、手机等电子设备阅读绘本，理解故事内容。3.尝试运用完整句子“小金鱼藏在**，和**做好朋友”表达。教学重难点运动多种多媒体设备自主学习故事内容。教学方法小班语言活动：小金鱼逃走了（早期阅读）1...(教案全文约967字) 小金鱼逃走了_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:48:52　 视频时长：00:14:47

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