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    学情分析   人生百年，立于幼学。幼儿阶段是习惯养成的关键期，《指南》中指出：良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。作为教师，应该帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。    近来班级幼儿经常会找不到自己的东西，换下的衣服不知道装进自己的收纳箱，区角游戏后物品不及时归位……出现这些问题后，我通过问卷星，收集幼儿在家表现，发现在家里同样存在此类现象，甚至更为严重，分析原因是幼儿还没有养成收拾整理的习惯。基于幼儿现状，我选取《鸭妈妈找蛋》这个故事为载体设计活动。 教学工具 1.经验准备：幼儿对蛋类有一定了解；  2.物质准备：摸箱、实物及图片（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片，交互式课件《鸭妈妈找蛋》； 教学资源教学目标1.对事物有好奇心，乐于大胆探究和实验。 2.了解识别会生蛋的动物，学习区分不同蛋的大小和颜色。　　 3.养成使用物品后能及时归位的好习惯。 教学重难点 区角活动后，引导幼儿自主收拾整理； 家园共...(教案全文约730字) 主题七 可爱的小动物_第一课时_方老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:57:29　 视频时长：00:09:33

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