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六 圆_第一课时_欧老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析 学生在平时的生活中对圆有一定的感性认识,对圆的整体表象不陌生,但是对圆的有关概念、画法是空白,没有建立理性认识。五年级的小学生动手能力比较强,观察、分析能力还比较弱,有待老师在教学中逐步培养。小学生的逻辑思维能力比较差,对数学兴趣不很浓厚。根据以上特点,引导学生探索圆的特征,让学生在“折、量、比、画”的过程中去发现问题,去揭示秘密,培养学生的自主探究精神,使学生对圆产生浓厚兴趣。课堂上运用多媒体课件、小圆片、圆规、发现卡,一是增大课堂容量,二是比较直观地感知事物,让学生由具体实物向图形过渡,逐步培养学生的抽象思维能力。 教学工具圆片、圆规、剪刀、铅笔、尺子、多媒体课件等教学资源教学目标知识与技能:1.认识圆心、半径、直径及圆的特征。能用圆规画圆。(重点)2.能用圆的知识解释一些日常生活的现象。(难点)过程与方法: 通过探究圆的特征,进一步积累认识图形的学习经验,增强空间观念、合作意识,培养学生观察、操作、概括、合作交流等各方面能力。情感态度与价值观:让学生感受数学来源于生活,服务于生活。培养学生自主探究精神,提...(教案全文约1715字) 发布时间: 2023-03-18 20:40:13 视频时长:00:32:47