1. 您所在位置：
  2. 一年级语文

  3. 课文2 13 乌鸦喝水_第一课时_张老师_三等奖

相关课程

Tag: 乌鸦喝水 13 乌鸦喝水 文本寻找信息，合作探究悟理——《乌鸦喝水》第二课时教学设计 Hobbies_16 乌鸦喝水_Fun with language Hobbies_16 乌鸦喝水_Let‘s talk
    学情分析一年级上学期的孩子，识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，阅读后孩子对课文已经有自己的一些问题和想法引导他们动脑筋想，动手做，动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力。教学工具多媒体课件，（装有半瓶水的透明）瓶子，石子，生字卡片；教学资源教学目标1.学习课文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、到处、渐渐”等词的含义，并能正确使用“渐渐”一词。2.了解课文内容，体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化。懂得遇到困难应积极开动脑筋想办法解决的道理。3.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读能力。 教学重难点1.朗读、感悟课文。2.明白遇到困难应积极开动脑筋，想办法解决的道理。 教学方法1.直观教学法；2.体验法；3.以读带讲法。教学过程第一课时教学设计一、图片导入1.课件出示图片。同学们，今天，我们的课堂上来了位新朋友——乌鸦。谁来说说它长什么样？（学生自由回答。）2.根据学生所说，指导：乌就是黑的意思，...(教案全文约1062字) 课文2 13 乌鸦喝水_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:58　 视频时长：00:22:57

汇编资源推荐