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Tag: 一、日常运动损伤的处理
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    学情分析      新课程标准是以“健康第一”为宗旨，本课面对的是水平四的学生，课的内容将“健康”放在首位，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高安全意识，提高学生的个人健康水平和运动损伤处理方法及预防措施，促进课堂效率的提高以及逐步养成良好的体育锻炼习惯和自我保护的安全意识。教学工具      初二年级学生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚。同时处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，初二年级正处于生长发育的关键期，相对比较脆弱。了解运动损伤的预防和处理方法对学生来说，不仅能够保障其安全顺利的成长，还能培养良好的身体素质和锻炼习惯。教学资源北京急救中心出版运动损伤绷带包扎视频教学根据教材制作的教学PPT教学目标认知目标：学习了解运动损伤的相关知识，让学生认识到运动损伤的危害性以及防治运动损伤的方法。通过学习熟悉运动损伤的产生原因，预防处理手段，达到自我保护的目的。技能目标：能运用所学知识知道体育锻炼的方法，预防运动损伤的发生并能够力所能及的指导帮...(教案全文约399字) 第四部分 保健与卫生 一、日常运动损伤的处理_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:41:29　 视频时长：00:14:36

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