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    学情分析1.课标要求：“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”具体对应的课程内容标准是“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 2.教学内容： 本课为人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第二课第二框《合理利用网络》第二目：传播网络正能量。学生在第一目已经学习了在网络生活中要提高媒介素养，学会“信息节食”自觉遵守道德和法律，而本目主要是让学生了解如何利用传递网络传播正能量，践行社会主义核心价值观。 教学工具 随着互联网的迅猛发展，人类社会进入网络化时代，与现实生活不同，虚拟性的网络给青少年提供了一个相对宽松的空间。青少年作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，虚假信息，不良网络文化甚至网络中的违法犯罪，也给青少年的健康成长带来危害。  作为八年级学生，小学和初中的班会课上都受过一系列的网络教育，对于网络知识有一定的了解，但由于中学生受年龄的限制经验不足，同时又辨别是非能力差，可能会受一些不良诱惑的影响出现思想偏差，从而导致“精神缺钙”，而且，...(教案全文约1003字) 合理利用网络_彭老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 04:29:40　 视频时长：00:14:50

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