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    学情分析“理性参与网络生活”是人教版八年级道德与法治上册第一单元第二课第二框题第一目，学生在第一框已经学习了网络是把双刃剑，享受现代文明网络带来的便利之后，进行本目的学习：主要是提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析谣言，自觉遵守道德和法律。因此本目内容引导学生亲近社会，同时把学生的认识进一步引向深处，为下一目的内容从情感氛围知识角度做铺垫。本目所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。通过本目学习，学生的公共参与和理性精神要得到充分发展。 教学工具 一方面，青少年对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等人类社会进步的重大意义。 另一方面，与现实生活不同，他们作为网络交往的主体参与构建网络文化，也深受网络文化影响，在虚拟性的网络空间，感受到了更多的宽松。在充分享受互联网带来便利与社会进步同时，由于受年龄的限制，经验和辨别是非能力不足，可能会受一些不良诱惑的影响出现思想...(教案全文约1335字) 合理利用网络_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:01:12　 视频时长：00:19:21

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