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Tag: 六 圆 六 圆《圆的认识》 六 圆（圆的周长）
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    学情分析  小学五年级的学生的抽象概括能力还比较弱，对圆的认识往往停留在具体的物体的面上，“物”和“图”分辨不清，导致他们对“圆上”和“圆内”分辨不清，这样就必然影响到他们对半径的正确认识。因此，引导学生认识圆的圆心、半径、直径，既是本节课教学的重点，也是教学的难点。教学工具教具：小剪刀  教学用圆规 量角器 做图卡 硬币学具：做图卡、学生圆规、直尺、表面是圆形的物体（如：硬币、瓶盖及瓶底等）。教学资源教学目标教学目标： 1、让学生在观察、操作、画图等活动中初步感受并发现圆的特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径，会用各种方法画圆。 2、体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征。 3、使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念，培养学生的想象能力。教学重难点教学重点： 进一步认识圆的特征。教学难点： 使学生深切体会圆的特征与我们的生活紧密相连...(教案全文约831字) 六 圆_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:22　 视频时长：00:42:13

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