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第三单元 行路难(其一)_第一课时_罗老师_三等奖
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学情分析李白的《行路难(其一)》为乐府诗,形式上以七言为主,杂以三言,表现出乐府诗的鲜明节奏。“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀,这里选的是第一首,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望,以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。诗以叙事开篇,渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔法领起,但三四句急转直下,衬出内心的悲苦。诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。现实之路虽然坎坷险阻,但梦还在,理想还在。诗的结尾,在沉郁中振起,坚定了追寻理想的信心,诗人重新鼓起了沧海扬帆的勇气。在教学时,一方面要引导学生结合创作背景,把握乐府诗的体裁特点,熟读成诵,体会乐府诗的语言之美;另一方面,要引导学生结合创作背景,以作者的视角走入文本的世界,领略山水自然之美,品味作者营造的文学意境,提高审美情趣。教学工具《行路难》一诗中所描绘的典故较为熟悉,如姜太公钓鱼等,学生平时参加过亲友宴会,对其中场景相对比较熟悉,诗词中的景物往往蕴含着作者丰富的情感。学生有一定的生活经验,但由于隔着时空距离,学生在学习的时候需要结合作者的写作背...(教案全文约1347字) 发布时间: 2023-03-19 04:18:27 视频时长:00:13:46