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    学情分析      本课选自人教版《道德与法治》四年级上册中第一单元“与班级共成长”第2课《我们的班规我们订》，“知道班级和学校中的有关规定，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。”       这节微课选择第一个板块的话题是“班规的作用”，融入课前问卷星调查、调查数据可视化呈现以及图片、网上资源、小视频校园生活情境剪辑导入等信息技术2.0考核要求，让学生根据提供的教学资源，联系平时的班级生活，通过混乱无序和规矩有序两种情境对比，感受班规是班级生活和谐的基础，旨在帮助学生树立班级规则意识，了解班规对建立班级和谐生活的重要性，知道班集体离不开个人，个人集体共同成长，为后面的齐心协力制定班规做好铺垫。教学工具      通过走访、调查部分四年级的老师和学生，发现：1.学生有了一定的规则意识，但很多学生还缺乏理性认识，需要进一步理解“班规是创建和谐班级的基本保证”。2.班级...(教案全文约1083字) 第一单元 与班级共成长 2 我们的班规我们订_第一课时_吴老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:03:32　 视频时长：00:14:57

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