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  2. 四年级道德与法治

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    学情分析    四年级上册的道德与法治共安排了四个单元：（一）“与班级共成长”、（二）“为父母分担”、（三）“信息万花筒”、（四）“让生活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。教学工具    四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习,在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。教学资源 1、学生课前搜集班规内容。 2、教师制作希沃课件及搜集资料。教学目标知识与能力: 1.知道班规可以使班级生活健康有序。 2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。 过程与方法： 通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和...(教案全文约1342字) 2 我们的班规我们订_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:16:58　 视频时长：30:02

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