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  3. 1 谁沉谁浮_黄老师_第一课时

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    学情分析本课的学习内容是认识物体在水中的沉浮的现象，课文安排了物体在水中沉和浮的认识，三种材料在水中漂浮能力的比较以及物体在水中沉浮原理的基本运用认识。本课重点引导学生探究三种材料在水中漂浮能力大小的比较。比较的方法有观察法，手压感知法和材料承重测定的研究法，这些方法的呈现从粗略判断到精准的研究，逐步引导学生建立科学认识方法的意识。取材于本课教学内容，利用重复实验，取得多个实验数据，对实验数据进行科学处理（取平均值），并将平均值用柱形图表示出来，从而可以进一步扩展学生的科学探究方法。教学工具《科学》四年级上册第五单元学习了《运动与力》，学生已经了解到浮力是直接施加在物体上的力，浮力可以使小球浮在水面，学生具备了从材料在水中的沉浮状态与密度关系认识材料具有漂浮能力。五年级学生能感知苹果、梨、蜡烛、回形针、石头、玻璃片等材料的漂浮能力，怎样比较苹果、梨、蜡烛的漂浮能力？五年级孩子要设计科学的实验方案和用镊子夹取物质准确放置的能力较弱，完成实验操作有很大的难度，大部分学生还停留在看一看、按一按以个人主观意识来判断漂浮能力，显得很粗略。需要教师引导学生迭代地分析问题，才有可能完成实验的设计和实...(教案全文约2015字) 1 谁沉谁浮_黄老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:49:18　 视频时长：00:14:21

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