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Tag: 加减混合 连加、连减和加减混合 小数加减混合运算 分数加减混合运算 连加连减和加减混合
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    学情分析本节课是在学生学习了10以内连加连减计算的基础上进行教学的，加减混合是对加法意义、减法意义的深化，同时也是计算步数由一步到两步的拓展，为后面学习20以内的进位加和退位减做好准备。 教学工具加减混合不仅是本单元的教学重点，也是难点之一。学生对于10以内加减法已熟练掌握。其运算顺序对学生来说是个难点，在教学中教师要引导学生在做题中发现、总结计算方法，使学生掌握运算顺序，准确计算。 教学资源从贝壳网获取资源教学目标1、知识与技能目标:理解加减混合所表示的意义，掌握计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。 2、过程与方法目标:经历从具体情境中抽象出加减混合算式的过程，直观地理解加减混合算式的意义。在学习活动中，经历观察、比较、抽象和概括等思维过程，发展思维能力。   3、情感态度与价值观目标:激发学生的学习兴趣，感受加减混合计算与生活的密切联系，体会生活中处处有数学。 教学重难点 教学重点:帮助学生理解加减混合式题的意义及计算顺序，正确计算. 教学难点:理解加减混合式题的意义及计算顺序. 教学方法    &...(教案全文约2341字) 5 6-10的认识和加减法 加减混合_第一课时_龚老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:38:02　 视频时长：00:13:29

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