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    学情分析小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目也是小学生体育教材的重要组成部分。水平三的学生在之前接触过足球,有一定基础,根据本阶段学生的身体心理发展特点,选择“脚内侧传接球”技术,学生基础好,学习的激情会更高些。在脚内侧传接球教学中,教师分4课时完成教学任务。本课为第一节课,主要解决击球点和出球方向。教师带领学生一步一步探索,逐渐发现足球运动带来的乐趣,并参与进来。 教学工具1、本次课授课对象是水平三五年级的学生,这个年龄段的学生活泼好动、模仿能力强、好奇心强、充满活力,采用移动设备-电子白板教学手段,通过电子白板设备播放教师提前录制的脚内侧传接球的动作要领和练习要求,让学生从视觉上对脚内侧传接球有一个完整的概念,并能让教师有更多的时间指导学生学习。激发学生的竞争意识和好奇心,从而提高学生的兴趣,让学生始终围绕着教学目标进行脚内侧传接球练习,发展学生协调、灵敏、力量等身体素质。 2、拓展练习采用小游戏比赛形式,一方面激发学生的竞争意识,另一方面补充了本课上肢力量练习的不足,从而达到全面发展学生素质的目的。 因此,在课时计划制定时充分考虑了学生的生理、心理特点和小足球脚内侧传接球教材的特...(教案全文约2719字) 体育运动技能 第二节 小足球:脚内侧传接球_第一课时_向老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 03:12:32  视频时长:00:14:59