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    学情分析⾜球单元⼀共20次课，本节课是第4 次课。从本节课开始将进⾏运球-过人-加速的组合动作学习。在本课之前学⽣已学习并基本掌握了⼀些⾜球的单个基本技术，如：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚背内侧运球。从本课开始，学⽣将在教师的指导下对所学的单个技术进⾏组合练习。通过组合动作的练习，学⽣将进⼀步巩固所学基本技术，并提⾼其实际使⽤能⼒。这对学⽣真正掌握所学技术、应⽤所学技术，以及培养对⾜球运动的兴趣，发展⾜球运动专⻓具有重要意义。 教学工具三年级的学生目前对体育项目充满活力与热情，愿意主动去接受新知识新技能，特别是球类活动。不过在学习之中学生之间还是会出现掌握快慢不同的情况。经过几年的体育课堂学习以及课外体育锻炼，他们具备了一定的足球基础。学生可以在无对抗的情况下运用运球、变向、加速等单项技术，不过有部分学生在面对对抗时由于紧张往往无法掌控脚下的足球，容易出现一脚把球踢飞、技能运用混乱等问题。由于三年级的学生对于新知识的学习充满热情，敢于挑战等特点。本课充分发挥学生的主体作用，教师主导作用，采用游戏比赛和情景教学充分调动他们的学习积极性，让他们积极开动思维、主动练习、敢于对抗、...(教案全文约484字) 第二节 小足球(运球游戏与比赛）_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:31:22　 视频时长：41:03

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