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    学情分析本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》于七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分,《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存,前后内容之间有很强的关联性。因此在教学过程中,既要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡桥梁,构建知识网络,力求做到形散神聚,融会贯通。教学工具经过一年的学习,学生对初中生物学科有了大概的了解,并逐渐认识到生物的重要性,从而根据以往经验探索更适合自己的学习方法。本学期主要介绍了生物的多样性、动物的运动和行为、生物和环境是统一体,内容较多,探究实验减少了一些,增加了观察和思考。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,通过学习,使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,使学生更有意识的保护生物,促进社会发展。 教学资源1、各个细菌的图片在百度上搜索的2、导学案根据本节课的教学内容制定的题目教学目标1、描述细菌的基本形式,识记细菌的结构特点 2、通过分类、对比等活动培养分析、解决问题的能力 3、...(教案全文约1052字) 第二节 细菌_颜老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 03:11:05  视频时长:00:14:15