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  3. 第2章 三角形 IT教室 用计算机探究“将军饮马”问题_第一课时_梁老师_三等奖

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Tag: IT教室用计算机探究将军饮马问题
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    学情分析  本节内容是在学习平移，轴对称等变换，三角形三边的大小关系的基础上对数学史的一个经典问题——“将军饮马”问题进行设计的。开展对“最短路径问题的”课题研究，让学生经历将实际问题抽象为数学的线段和最小问题，再利用轴对称、平移将线段和最小问题转化为“两点之间，线段最短”的问题，从中，让学生借助所学知识和生活经验独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题，分析问题和解决、验证问题的全过程，感悟数学各部分内容之间，数学与实际生活之间及其他学科的联系，激发学生学习的兴趣，加深对所学数学内容的理解，它既是轴对称、平移知识运用的延续，又能培养学生自行探究，学会思考，在知识与能力转化上起到桥梁作用。教学工具八年级学生的观察、操作、猜想能力较强，但演绎推理、归纳和运用数学意识的思想比较薄弱，自主探究和合作学习能力也需要在课堂教学中进一步引导。此年龄段的学生具有一定的探究精神和合作意识，能在一定的亲身经历和体验中获取一定的数学新知识学生已经学习过 “两点之间，线段最短。”以及“垂线段最短”。以及刚刚学习的轴对称和垂直平分线的性质作为本节知识的基础。我的这两个班基础都比较薄弱，...(教案全文约1983字) 第2章 三角形 IT教室 用计算机探究“将军饮马”问题_第一课时_梁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:01:42　 视频时长：00:16:21

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