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    学情分析 本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“书”。书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。 作者以时间为顺序，回忆了少年时代的读书生活，描述了读书类型的变化:小时候从读印着“水浒”“三国”的小画片，到读《七色花》《血泪仇》等连环画;上学时从读文艺书籍，到读古今中外的大部头小说:作者阅读的类型越来越多，阅读的内容越来越广。不同的时期，书的来源不同、类型不同，读书方法也不同。 作者的读书生活充满情趣，为饱览“香烟人”小画片而“卖力地呐喊助威”，由“看得津津有味”到“不过瘾”，用词童趣十足。写读“连环画”时，作者运用“浮想联翩、泪落如珠”等词语，生动再现了作者读书时的如醉如痴。写读文艺书籍时，“直奔那里”“差不多都”等词语更是形象地描绘了作者如饥似渴的读书状态。 在丰富的读书经历中，作者体会到阅读的好处，阐明自己在读书、作文中悟出的道理。作者用亲身的经历、真切的体会，说明了读和写的密切关系，强调了阅读厚积薄发的作用:大量的阅读拓展了作者的想象力，因此作者的写作别...(教案全文约709字) 27* 我的“长生果”_余老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:35:37　 视频时长：00:13:22

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