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Tag: 七 角的初步认识 3 角的初步认识 角的初步认识——整理和复习 角的初步认识整理和复习 第三单元 角的初步认识 整理和复习
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    学情分析1、结合生活情景认识角，并知道角的画法； 2、了解角与生活有着密切的联系，周围许多物体上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情境引出角，并从观察实物中抽象出所学的角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发学生探索数学的兴趣。 3、通过实际操作活动，帮助学生认识角。学生只有通过亲自操作，获得直接的经验，才便于学生在此基础上进行正确的概括，形成数学的概念和法则。教材根据学生学习的这一特点，通过实际操作，来帮助学生学习几何知识。教学工具 我所执教的二年级4班有40名学生，通过了解，大部分学生的基础知识、概念掌握还算牢固，但粗心大意的还比较多，举一反三的能力不够，解决性应用问题能力较差。还有一部分学生的接受能力不强，也有一小部分学生的学习态度不够端正，上课较容易走神；也有一部分学生的自觉性不够，时常需要老师跟催等，对于学习数学还存在着一定的困难。所以在新的学期里，提高学生学习数学的兴趣，端正学生学习态度，培养学生学习习惯和动手操作能力，以提高数学成绩。 教学资源1、上网收集较好的教学资源，如PPT课件，并通过自己加工，...(教案全文约1202字) 3 角的初步认识_第一课时_周老师_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:01:48　 视频时长：00:39:44

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