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  3. 第二单元 6 藤野先生_第一课时_唐老师_唐老师_第一课时

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Tag: 藤野先生 6 藤野先生 感受平凡与伟大——《藤野先生》《列夫 托尔斯泰》联读 6 藤野先生第二课时
    学情分析《藤野先生》是继《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《社戏》之后的又一篇鲁迅先生的经典著作。该文回忆了鲁迅先生早年留学日本期间，藤野先生不受狭隘民族主义的影响，真诚而严谨地教育鲁迅先生学医的几件事。怀着感激的心情，鲁迅先生赞扬了他正直，治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。同时也如实记录了自己从“学医救国”到“弃医从文”的思想转变，表达了自己强烈的爱国主义精神。1902年，鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本学医，后来弃医从文，这是为什么呢？教学工具我校是一所农村中学，全班共有学生27人，男生14人，女生13人。孩子们大多数热爱语文，但对于鲁迅先生的文章，由于所生活的时代环境不同，少数学生难以理解，这需要教师在教学时要关注全体学生，特别是学习有一些困难的学生。教学资源作者与藤野先生相处的几件事：1、添改讲义。对工作认真负责2、纠正解剖图、对学生要求严格。3关心解剖实习。为人热诚诚恳。4了解女人裹脚。可贵的求实精神。 教学目标梳理课文内容，把握回忆性散文的特点，理解文章结构层次。反复朗读，体会作品的思想感情。培养学生的爱国主义情感。教学重难点透过典型事件理解作者的民族自尊心...(教案全文约946字) 第二单元 6 藤野先生_第一课时_唐老师_唐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 01:59:16　 视频时长：00:39:50

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