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    学情分析《藤野先生》是部编版八上第二单元的的第一篇回忆性散文，单元提示里，要求了解回忆性散文、传记特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写，从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。《藤野先生》一文中，鲁迅先生通过写自己在仙台的经历以及与藤野先生交往的过程，表达对藤野先生的感激与怀念，同时，也通过写自己弃医从文的经历表达爱国之情。 教学工具本文是八上第二单元的第一篇课文，学生刚开始接触回忆性散文，对这类文章的特点以及阅读方法都不太了解。这篇课文标题是《藤野先生》，而又写了很多与他看似无关的事情，作者意图到底是什么，内容比较零散，作者的情感内涵又比较丰富，所以在教学中要引导学生理清作者与藤野先生交往的典型事例，理解作者的情感，同时学习阅读回忆性散文的方法。 教学资源教学目标“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 1、研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文典型事例写人的方法 2、品味含义丰富的语句 3、学习藤野先生的高贵品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情 教学重难点重点：研读典型事例，理解人物形象。 难点：学习藤野先生的高贵品质，体会作者在...(教案全文约1522字) 6 藤野先生_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:05:26　 视频时长：42:22

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