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Tag: 声声慢 寻寻觅觅 声声慢（寻寻觅觅） *声声慢（寻寻觅觅） 时代洪流中个人命运的沉浮——《虞美人·春花秋月何时了》《声声慢·寻寻觅觅》群文阅读
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    学情分析《声声慢》编排在必修一第三单元。本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作，他们对着不同的自然景象抒发出了不同的人生感慨，而《声声慢》放在了这个单元的最后一课，学习这首词要引导学生深入学习古诗词鉴赏的基本方法，体会诗人对人生的独特感悟，激发对中华优秀传统文化的热爱之情。 作为李清照的后期作品，《声声慢》词情凄清。李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也死在任上，南渡避难的过程中，夫妻俩半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝遍了国破家亡、颠沛流离的痛苦。作者在这样的背景下，写下了《声声慢》这首词，抒发自己孤独寂寞、悲凉愁苦的心绪。教学过程中要通过知人论世的方法，引导学生分析并理解词人复杂苦闷的愁情。 教学工具在学习本首词之前，学生已经学过前面豪放派代表作家苏轼和辛弃疾的作品，对词的文体常识和基本鉴赏方法已经有所掌握。在此之前学生已经学过《如梦令》和《武陵春》，对李清照的经历和婉约派词风也有了一定的了解，对词的鉴赏知识也有一定的积累。但高一学生思维普遍不够深刻，想问题容易停留在表面，所以，这节课要引导学生结合词人后期经历深入分析文本，进一步学习古诗词的鉴...(教案全文约1962字) 第三单元 声声慢（寻寻觅觅）_第一课时_何老师_何老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 01:58:24　 视频时长：00:44:01

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