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Tag: 扬州慢 姜夔 4 *望海潮（东南形胜）/*扬州慢（淮左名都） 《望海潮》《扬州慢》比较阅读
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    学情分析本班学生为高二励志班学生，总体而言学习比较积极，学习自主性较强，能够自主预习和反思，但是在学习方法上还欠指导，知识积累上有待加强。教学工具PPT；音频资源教学资源教学目标1、了解姜夔及其词作2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法3、体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感教学重难点1、体会词中“黍离之悲”。2、体会情景交融、虚实相生等写法教学方法讲授法；谈论法；课堂讨论法；引读法；启发法教学过程一、导入（引用扬州相关的诗句导入）同学们，今天我们共同来学习一首词《扬州慢》。我们学到有关扬州的诗句都有哪些呢？生：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”师：李白的这首诗写出了扬州的俊秀和美丽。南朝殷芸的“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”，写出了扬州的富庶繁华，徐凝的“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”写出扬州的温婉与可爱。今天，我再来看看姜夔笔下的扬州又是怎样的。 二、诵读吟咏学生自读指名朗读配乐诵读三、题解“扬州慢”，既是词牌，又是题目，与词的内容密切相关。四、小序解读五、整体感知【思考1】词人眼前的扬州城是怎样的呢？用词作中的一个词语来概括作...(教案全文约429字) 诗歌之部 扬州慢/姜夔_第一课时_康老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:11:10　 视频时长：00:33:45

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