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    学情分析 《从百草园到三味书屋》选自部编本七年级上册第三单元。本文是一篇回忆性叙事散文。本文的特点：一是语言朴实自然，选用了精巧的动词、副词等，通过精准的语言表现了丰富甚至复杂、细腻甚至细微的感官所触、心绪所至，表现儿童之乐、百草园之“乐”、三味书屋之“乐”。二是结构关联巧妙，对百草园生活和三味书屋生活的描写是文章的两个大的显性板块。此外，文章存在着首尾呼应的结构布局，一首一尾可称之为两个小的隐形板块。本文巧妙让童年的“我”带领读者去观看当年的生活，通过细节告诉读者对童年生活的情感和态度。三是情感真挚，通过对百草园和三味书屋生活的回忆，在苦闷之时找到寄托情感的一方净土。教学工具 本课是学生升入初中第一次学习鲁迅先生的作品，文章内容比较丰富，有的部分还比较含蓄难懂，对学生而言，有些难度，但本课反映的是儿童生活，贴近学生的生活，因此，在教学中，宜从联系学生的自身生活经历与体验入手，去激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体味成长中的快乐与烦恼。同时，根据单元教学的整体目标，从七年级学生的认知心理出发，教学目的应适中、集中。这个学段的学生还比较乐于交流，因此，自主...(教案全文约3508字) 第三单元 9 从百草园到三味书屋_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:51:46　 视频时长：00:44:58

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