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    学情分析     本单元分三段编排：第一段主要教学四边形的特征、长方形和正方形的名称、长方形和正方形边和角的特点；第二段主要教学周长的含义及长方形和正方形周长的计算；第三段教学如何运用四边形及周长的知识解决生活中的简单实际问题。 教学工具    本单元是在学生直观认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形的基础上教学的。小学生的年龄特征，决定了他们对图形的识别活动，处于由依据表象的直观辨认水平，逐步向以依据特征为主的初级概念判断水平发展。 教学资源 浅议小学数学图形与几何教学——以《四边形》为例一文已发表。 教具都打印出来，学生们四人一组一份，教师在黑板上呈现一份。教学目标   1、说一说实际生活中的四边形的实际案例，通过多次分类和摸一摸等一系列活动，来感知四边形的的特征，能运用这些特征来区分四边形。   2、通过多个平面图形和长方体这一立体图形教具的呈现，培养学生观察、分析事物的能力和抽象概括的能力，培养学生的几何直观意识，增强空间想...(教案全文约1249字) 二 认识三角形和四边形 四边形_第一课时_罗老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:42:44　 视频时长：00:37:31

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