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Tag: 习作：中国的世界文化遗产
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    学情分析《中国的世界文化遗产》是人教部编版语文五年级下册习作七的内容。这一篇习作要求学生选择一处感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。怎样使学生在习作中能确定重点，选有特点或有价值的内容，把资料中的语言转化为自己的实用的语言，在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽，是本次习作教学的关键所在。教学工具世界文化遗产离学生实际生活较远，有一定难度，需借助一定材料来帮助学生感悟文本。五年级学生有一定的资料搜集能力，可以分组合作完成。 再利用多媒体与语言描述创设情境，调动学生已有的生活经验，引导学生在生活体验中提高认识，激发情感。在新理念的指导下，呈现生生互动、师生互动的课堂模式。 教学准备： 教师：我国的世界文化遗产的相关图片、录像资料、中国地图。 学生：搜集有关世界文化遗产的资料。 教学资源中国的世界文化遗产图片收集对学生的直观认识有帮助。课件中的音乐、图片和视频都是网上下载再经过团队编辑而成。教学过程中引用的范文都节选自本单元课文，结合本单元课文的学习更能凸显部编版教材单元策略阅读以及实际运用的特点。教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗...(教案全文约2065字) 习作：中国的世界文化遗产_第一课时_倪老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:56:16　 视频时长：00:44:51

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