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  3. 1 四则运算 加、减法的意义和各部分间的关系_第一课时_杨老师_三等奖

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Tag: 加、减法的意义和各部分间的关系
    学情分析　　四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。根据新课程标准的指导，对于此前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，特别突出了四则运算的意义和关系的教学。教材设置了四则运算的意义和关系的教学内容，以加深理解、提升认识，为后续学习打下良好的基础。如，在学生已经学过加法知识的基础上，通过解决实际问题，概括出加法的意义，使学生对加法的认识从感性上升到理性。并且，设置相应的习题，让学生根据运算的意义选择计算方法、用运算的意义解释“为什么”。学生在应用与说理中，深刻理解加法的意义，获得有根据的说理能力。教学工具　　学生在前面已经学会加、减、乘、除的计算方法，积累了丰富的有关加、减、乘、除的意义的感性认识。在此基础上，通过解决简单的实际问题，激活学生已有的知识与经验。再以“为什么要用加（减、乘、除）法算？”引导学生思考，概括运算的意义。例如，教学加法的意义时，可放手让学生解决“西宁到拉萨的铁路长多少千米”这个问题，在解决问题中经历把814km与1142km合在一起，即把814与1142合并成一个数的计算过程，唤起学生已有的知识和经验。之后，通过“为什么要用加法...(教案全文约2357字) 1 四则运算 加、减法的意义和各部分间的关系_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:39:25　 视频时长：00:34:11

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