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    学情分析《美术课程标准》中指出:美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习,不是把美术看作技艺的传承,而是力图使学生体验和认识美术的文化内涵。本课属于“综合探索”领域,是对传统文化的学习和了解,也是自身动手能力的一个锻炼,还是对班级集体荣誉感的培养机会。教学工具四年级的学生具备了不错的造型基础,感觉有意性和目的性也在逐步发展,但在注意力的持续性上还不够,所以直观鲜明而又精彩有趣的教学内容有助于本课的教学。本课可以很清晰的展现出绘制、剪制、拓印的技法制作。教学资源网络上获取+磨课时学生作品+教师示范作品教学目标知识与技能目标:学习纸版画儿童头像的制作方法,了解集体创作纸版画的方式和构图知识。 过程与方法目标:促进手脑并用,提高审美创造力和动手实践的能力。 情感态度与价值观:增进师生感情和集体荣誉感,感受集体学习活动的愉悦和情趣,培养团队精神和协作风尚。 教学重难点感受纸版画的艺术美,学习用这种方式制作简单的头像并能够掌握拓印的基本方法,同时,能够认识和掌握纸版画的造型特点和各种常用技法。教学方法可爱的班集体画—剪—粘—涂—印   &nb...(教案全文约1268字) 第9课 可爱的班集体_第一课时_苏老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 00:36:09  视频时长:00:40:19