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Tag: 数学思考 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律 4.数学思考（1）
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    学情分析《数学思考》是六年级下册总复习的内容，引导学生探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。例1是比较典型的找规律问题，教材呈现了以平面上几个点为端点可以连多少条线段这一富有挑战性的问题，引导学生由最简单的情况入手，通过画图发现规律，再运用规律解决问题，充分体现了找规律对于解决问题的重要性，在动手操作、自主探究的过程当中，渗透了化难为易的数学思想方法，引导学生了解并掌握更多的解决问题的方法和策略，提高解决实际问题的能力。 教学工具对于这部分知识，学生已经掌握了一些方法，例如表格、画图、关系式、从特例开始寻找规律等方法。然而对一部分学生来.说难度可能会较大，因此，在教学时，要让学生多说，让他们在说中理解，真正掌握方法，并能灵活运用。 教学资源学习单让学生探索点数与连成的线段条数之间的关系。教学目标知识目标：通过学生的观察、探索和动手操作，使学生掌握线段的方法。 能力目标：渗透化繁为简的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题。 情感目标：培养学生的归纳推理和探索规律的能力。 教学重难点本课时教学重难点：引导学生发现规律，找到解决问题的方法，并总结规律。 教学方法 &nb...(教案全文约1273字) 6 整理和复习 数学思考_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:33:11　 视频时长：00:36:04

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