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    学情分析 单元分析： 本单元话题为工作和职业，单词为方位词和相关的职业单词，句型是与单词紧密结合的询问他人职业的句型。本节课的教学内容为ＡＢ部分。 知识链接： 在三年级已经学过有关职业的单词：teacher/doctor/fireman/driver/postman/nurse/farmer/policeman.这为本单元学习打下了基础。 教学内容： 本节课的教学内容为PartA、PartＢ。教学中利用多媒体实施情境教学，应用游戏教学，进行有趣的操练，让学生学会单词，初步感知职业的同时，也能熟练快速用本单元句型表达自己及他人的职业。 教学工具 优势： 刚进四年级的学生爱游戏、爱活动、爱表濱、爱表现。以直观形象思维为主，抽象思维刚刚发展。善于模仿，乐于想象，勇于交流。对英语学习充满好奇，思维活跃，这对他们学好英语有很大帮助。 在三年级下册已学过几个职业单词，这有利于在学习policemen/soldier时形成正迁移。 不足： 农村学生英语学习基础薄弱，只学了一年的英语，对英语学习感到困惑和迷茫，学习自信心不足，学“哑巴英语”的现象比较普遍。 对策： 在英语教学过程中把激发学生学习...(教案全文约2363字) Unit 6 Turn right!_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:27:23　 视频时长：00:39:49

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