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  3. 3 小数除法 除数是整数的小数除法（例1）_第一课时_唐老师_三等奖

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    学情分析本节教学的主要内容是教材第24页除数是整数的小数除法例1相关内容。它是在学生学习了整数除法的基础上进行学习的。例1 根据除法的意义引出小数除以整数的算式,计算时教材呈现了两种方法:一种是将千米数转化为米数,把小数除以整数的除法算式 转化成整数除法的算式;另一种是根据小数的意义,理解用竖式计算的方法。这种方法是学习的重点,核心是帮助学生理解为什么 商的小数点要和被除数的小数点对齐。经过思考，我对例题的情境进行了调整，如“4个本子，一共花了22.4元，平均每个本子 多少元钱？”我决定选用元作单位，元、角、分的十进关系更便于学生进行研究。 教学工具五年级的学生已经学习了小数以及小数乘法的计算。在学习小数乘法的过程中，学生经历了从整数乘法迁移小数乘法中。同时 学生也学习了整数的竖式除法，而小数除以整数的算理比较抽象，难度较大，所以教学中要给学生充分的时间和空间，让学生 真正弄懂，那么除数是小数的除法也就水到渠成。另外在教学中，也会通过学生实际感知、小组讨论等形式培养学生的数感。 教学资源导学案是依据上课的内容进行设计的，分为“新知探究”、“基础演练”“综合提升”“当...(教案全文约1721字) 3 小数除法 除数是整数的小数除法（例1）_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:25:12　 视频时长：00:39:30

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