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Tag: 六 表内乘法和表内除法 表内乘法（二） 表内乘法和表内除法（二） 表内乘法（一） 表内乘法（二）7的乘法口诀
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    学情分析乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相 同数的连加，因此，一般教材都是在与加法的比较中引入乘法的。 苏教版课程标准实验教材中例 1 安排直观图（鸡和兔等小动物） ， 让学生感知、理解几个相同的加数连加就表示几个几；例 2 教学 几个几相加可以用乘法计算，认识乘法的意义及乘法算式中各部 分的名称和读写方法；通过“试一试”让学生感知“求几个几的 和是多少，用乘法写比较简便” 。 乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，一般教材都是在与加法的比较中引入乘法的。苏教版课程标准实验教材中例1安排直观图（鸡和兔等小动物），让学生感知、理解几个相同的加数连加就表示几个几；例2教学几个几相加可以用乘法计算，认识乘法的意义及乘法算式中各部分的名称和读写方法；通过“试一试”让学生感知“求几个几的和是多少，用乘法写比较简便”。通过与过去的教材比较发现，实验教材强化了几个几的实际含义，简化了乘法算式各部分的名称和读法（不再区分乘数与被乘数，“×”读作“乘”等），删除了抽象的概念表述（乘法的定义、“相同加数”、“相同加数的个数”等抽象用语）...(教案全文约1872字) 认识乘法_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:11:55　 视频时长：00:28:25

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