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    学情分析人教版高中教材《中外历史纲要》刚开始在全国部分省市试点推行,它改变了以往专题性三本教材的编写体例,重新回到了编年体教学顺序。虽然我们湖南省今年还没有使用新教材,但我们收到了电子版教材,特别希望见到庐山真面目。于是我决定参加集体备课大赛就以新教材为依据,先去品尝品尝。面对高一新生他们已经有一定的历史基础知识,为高中学习奠定了良好的基础。但初中历史学习与高中不同,它强调的是掌握重点历史大事、历史人物,以识记为主。而高中历史学习则在识记的基础上,能力要求更高了,它要求要有一定的阅读理解、分析综合、史料解读能力。并能在学习过程中,学会合作探究,能初步运用唯物史观去分析问题、解决问题。新课改也要求不是“教教材”,而是“用教材去教”,这就对老师和学生提出了更高的要求,它要求我们必须储备一定的历史知识,才能适应尊重形势发展的需要和社会进步的需求。    我们选择了第一单元第3课“统一的多民族国家的初步建立”为备课内容,力争为学生进入高中学习打下良好的基础。 教学工具重点是做好教学课件必备的资料搜集:一、秦朝相关史料、图片搜集二、“统一多民族封...(教案全文约2260字) 第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第3课 统一多民族封建国家的初步建立_第一课时_焦老师_特等奖 发布时间: 2023-03-18 22:40:27  视频时长:00:41:01