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  3. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第10课 秦末农民大起义_第一课时_欧老师_三等奖

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    学情分析1、七年级学生，充满对历史的好奇和兴趣，这是学习的原动力。在教学设计中，可将问题探究法、归纳总结法结合起来，充分运用多媒体、网络   信息技术组织教学，使学生能够直观、形象地学习，激发学生的学习兴趣，逐步培养他们的学科能力，以期教学目标的达成。2、七年级学生，年龄较小，历史基础知识比较薄弱，课堂参与的积极性不高。且该课内容年代久远，内容   与现实相去甚远，学生对这段历史缺乏感性认识，教师应该多方面调动学生思维，多进行历史学习方法   的指导。教学工具微课《秦的暴政》  、视频《巨鹿之战》教学资源教学目标一、知识与能力：   通过自学、合作学习要求学生掌握秦暴政的主要表现；了解陈胜吴广起义的时间、地点和历史意义及秦朝灭亡；楚汉战争的基本历史知识。二、过程与方法：  1、通过讲述本课内容有关的历史成语典故、历史故事，发挥学生潜能，体验学习历史知识的乐趣，进而培养学生学习历史的兴趣；  2、通过学生对秦末...(教案全文约1992字) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第10课 秦末农民大起义_第一课时_欧老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:46:39　 视频时长：00:43:50

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