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  3. 圆的认识（2）_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时

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Tag: 六 圆 六 圆《圆的认识》 六 圆（圆的周长）
    学情分析本节课内容在学生已经掌握了平面图形和会画圆的基础上进行教学的。从认识直线图形到认识圆这样的曲线图形。使学生的空间观念得到进一步的发展。教学工具圆形物体，圆形纸片，圆规教学目标在观察、操作等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、直径和半径。教学重难点圆的基本特征，理解直径和半径的关系。 教学方法讨论法，分析法教学过程圆的认识（2）教学过程：一、创设情境，引入新知用课件出示一些圆形物体组成的图片。（1）欣赏了图片，你有什么感受?（2）图片上都有什么图形？设疑：同学们在生活中见过圆吗？那些物体的形状是圆形？板书：圆的认识（2）二、合作交流，探究新知（一）提问：（1）前面我们学过那些平面图形？（2）圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？学生讨论后得出结论：圆是由曲线围成的图形。（二）探究圆的特征。请同学们拿出手中准备好的圆形纸片动手折一折。把圆形纸片对折，对折后使两部分完全重合，打开按不同的方向再对折，你发现了什么？把你的发现在小组内交流。小组讨论：（1）观察刚才的折痕是一条什么样的线。（线段）（2）这条线段的两端在圆的什么位置？这条线还有什么特点？教师说明：这两...(教案全文约435字) 圆的认识（2）_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:39:32　 视频时长：00:28:21

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