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Tag: 童年的影子 大班艺术活动——跳舞的影子人 影子的秘密 阳光下影子的变化 影子大王
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    学情分析刚从幼儿园进入小学读书的一年级学生，对朗朗上口的儿歌有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动，他们已经掌握了一定量的汉字，求知欲比较强，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。教学设计时注意从学生熟悉的生活背景入手，创设学生熟悉的、感性的情景进行教学。唤起学生的生活体验，能激发学生的学习兴趣。教学工具生字卡片、多媒体课件、田字格帖、手机。教学资源教学目标1.认识“影、前、后、左、右、友、”等8个生字和宝盖、女字旁2个偏旁，会写“好、我”2个生字和 斜钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位。教学重难点【教学重点】 1.认识8个生字，会写“好、我”2个生字和斜钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。【教学难点】 1. 认识8个生字，会写“好、我”2个生字和斜钩1个笔画。教学方法讲授法创设情境法以读代讲直观演示法自主学习法教学过程5《影子》随文识字【教学过程】一、导入，激发兴趣。1、师：同学们好，上课之前老师要...(教案全文约2092字) 课文2 5 影子_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:25:12　 视频时长：00:43:08

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