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    学情分析学情分析1.学生的知识技能基础:学生在之前的学习过程中,已经学习了整式的相关内容,并在七年级经历了用字母表示数的过程,有了一定的符号感。经过一年的培养,学生已经具备了小组团队合作、互相交流的能力。学生刚学过多项式的乘法,已具备学习并运用平方差公式的知识结构,通过创造问题情境、让学生承担任务、在探究相应问题中推导并运用公式,从而使拓展学生知识技能结构成为可能。通过实际问题的探究,学生已感受到多项式乘法运算的重要性,同时具备了对公式的运算基础“快”“准”的积极心理,学生已具备学习公式的知识与技能结构,通过新课程教学的实施,更好的培养学生独立探索、合作交流的习惯。2.学生活动基础:学生已熟练掌握了幂的运算和整式的乘法,但在进行多项式乘法运算时经常会出现正负号错误及漏项等问题。另外,数学公式中字母本身具有高度的概括性及广泛的应用性。教学工具多媒体辅助教学,采用多媒体技术,运用投影仪、电脑、黑板。教学资源教学目标 一、知识与技能1. 掌握两数和乘以这两数的差的公式,会推导两数和乘以两数差的公式。2. 理解并掌握公式的结构特征并能运用公式进行简单的计算。3.&...(教案全文约1400字) 第12章 整式的乘除 华师大版八年级数学上册“两数和乘以这两数的差”_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:21:23  视频时长:00:44:23