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  3. 第3章 一元一次方程 3.1 建立一元一次方程模型_第一课时_熊老师_熊老师_第一课时

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Tag: 建立一元一次方程模型 基于问题提出式教学的建立一元一次方程模型 3.1 建立一元一次方程模型
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    学情分析      《一元一次方程》中第一课时的内容是小学与初中知识的衔接点，学生在小学已经初步接触过方程，了解了方程的一些基本概念，并学会了用逆运算法解一些简单的方程。本节课学生将继续学习方程、一元一次方程等内容，要求他们在老师设置的情境中，通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界的模型的意义，建立方程模型，归纳得出一元一次方程的概念，同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用。所以本节内容学习起到了承上启下的作用。教学工具展台、白板、课件、导学案教学资源教学目标      （一）知识、技能：  准确理解方程的解的意义，会检验一个数是否为某个方程的解并能正确写出检验的过程，能根据有关的数学问题，简单地建立一元一次方程模型。（二）过程与方法：   通过探索和交流发现规律，掌握一元一次方程模型。（三）情感态度与价值观：   通过探索，培养数学的建模意识，通过建立一元...(教案全文约2647字) 第3章 一元一次方程 3.1 建立一元一次方程模型_第一课时_熊老师_熊老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:16:08　 视频时长：00:41:17

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